STAR TIC

¡Hola, chicos! Os traigo una presentación creada por Paqui Ruiz, docente de Secundaria en el Ministerio de Educación, sobre el género lírico. Me ha parecido interesante que en las primeras diapositivas introduzca el origen y las peculiaridades del género y, a medida que avanza la secuencia de transparencias, profundice en el tema en cuestión a través del verso, el número de sílabas, la rima, las estrofas, las figuras retóricas, los tipos de estrofas hasta llegar a los subgéneros líricos. Al tratar el género de manera amplia y ordenada, considero que esta presentación se puede utilizar a lo largo de todo el primer ciclo de la ESO aunque, siguiendo el currículo de 1º de la ESO, en el primer curso tan solo se podría impartir los tipos de estrofas formada por dos, tres y cuatro versos. Genero lirico de Paqui Ruiz

El corto que hemos elegido para trabajar en clase es French Roast , de Fabrice O. Joubert. Seguro que much@s ya lo conocéis. Se trata de una pieza que ofrece muchas posibilidades para trabajar en el aula. Las apariencias engañan. Este es el principal mensaje que transmite el cortometraje, y lo hace de una forma inteligente y divertida. Creemos que se puede utilizar en cualquier curso, dependiendo de la actividad que se realice. El hecho de que no tenga prácticamente diálogo nos proporciona más opciones para jugar con actividades. Podríamos parar el vídeo en un punto determinado y que l@s estudiantes escriban y terminen la historia, trabajando así la imaginación y la creatividad. O podemos debatir sobre la historia y la lección que transmite el cortometraje. Son sólo algunas ideas. ¡Esperamos que os guste! 😀

¡Hola a todos! Os quiero mostrar un blog que acabo de descubrir y que me parece realmente interesante en el que se trabaja la Lengua y la Literatura. Se llama Proyecto Aula. Lengua y Literatura y, en él, podemos encontrar un sinfín de recursos a los que podremos recurrir cuando estemos ante nuestros alumnos el día de mañana. Este proyecto, creado a través del gestor de contenidos WordPress , ofrece nuevos contenidos semanales organizados en seis secciones:  Como podéis ver, la página es sencilla a pesar de contar con una gran variedad de material. Dentro de las pestañas "Lengua" y "Literatura" encontramos un catálogo de todos los aspectos que conforman cada uno de estos dos grandes bloques. En el menú desplegable podemos encontrar entradas dirigidas a explicar conceptos teóricos y entradas que ofrecen ejercicios para que los alumnos o visitantes de la página puedan practicar:  En la sección "Interactivos", encontramos un menú

Buceando por Twitter he encontrado el perfil de José María González-Serna Sánchez ( @glezserna ), autor de  Las letras y las cosas  ( www.gonzalezserna.wordpress.com ). Se trata de un blog con infinidad de recursos, materiales y documentos relacionados con la Lengua Castellana y Literatura ,  además   de   otras materias afines. Tiene una organización clara y un diseño elegante; sólo consta de tres pestañas. En primer lugar tenemos la pestaña de “inicio”, que funciona como página principal ( home ) y que contiene todas las entradas. Para ver más entradas sólo hay que hacer clic en “entradas antiguas”. La segunda pestaña es la de “autor”, donde se accede al extenso currículum del mismo y a sus publicaciones. González-Serna es licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Sevilla y lleva desde 1989 trabajando como profesor agregado de bachillerato en la especialidad de Lengua y Literatura Española. Tiene multitud de libros publicados, así como artículos y cola

Echo la vista atrás intentando recordar mis inicios como lector y la primera imagen que me viene a la cabeza es mi madre leyéndome algunas noches un viejo libro que teníamos por casa. No era una novela ni un cuento infantil. Tampoco tenía imágenes. Y ni siquiera entendía muy bien el contenido. Pero la verdad es que era un momento que siempre esperaba con ganas y me hacía disfrutar. Al igual que las series y películas infantiles que siempre veía en la televisión. Sin embargo, no fue hasta que llegué al colegio y aprendí a leer que me interesé por la literatura y la cultura cinematográfica de manera consiciente. Por ese entonces teníamos bastantes libros en casa - a mi padre le gustaba leer bastante - así que simplemente le pedí que me hiciera alguna recomendación. Así fue como conocí a Mortadelo y Filemón. Me gustaron tanto estos cómicos personajes y me reía tanto con ellos que se convirtieron en una constante de mi conversación diaria. De hecho, todavía me acuerdo cómo todos los días

1. Socrative: es una aplicación nacida en 2010 en el MIT, EEUU, de la mano de un profesor que decidió utilizar los dispositivos móviles en el aula como soporte para las clases y no luchar por erradicarlos de las manos de sus estudiantes durante sus horas lectivas. Se trata de un gestor de la participación de los estudiantes en el aula en tiempo real. Permite realizar test, evaluaciones, actividades, etc. y manejar los datos por el docente. Así, Socrative tiene una app específica para el docente y otra para el alumnado, lo que permite adaptarse a los dispositivos y recursos de cada persona.  2. Storybird: es una herramienta para crear cuentos   e historias online  y compartirlas en la red. Ofrece una gran variedad de imágenes clasificadas por categorías y la posibilidad de construir las historias de forma colaborativa. Es una herramienta muy adecuada para trabajar la escritura, la lectura y también la creatividad de los alumnos. Los cuentos o historias creados con Storybird pueden

Me dejaré muchas referencias literarias, pero sinceramente creo que, a grandes rasgos, esta extracción es el mejor resumen que define mi actividad como lectora. Empezaré diciendo que desde pequeñita he dispuesto de una preciosa biblioteca en casa. Ese lugar tenía un clima y un olor especial porque, además de pasar grandes tardes y resguardarme del mundanal ruido exterior, siempre me acompañaba mi madre. Mi madre y mi tía siempre me compraban libros cuando viajaban, en Navidades, cumpleaños e incluso en ocasiones me traían algún libro de manera inesperada para fomentar mi hábito lector. Desde el primer año de vida tuve libros para aprender los colores, números, animales, juguetes o las partes del cuerpo. Algunos de estos libros eran de tela, tenían texturas diferentes y su formato era reducido para poder manipularlo. Desde entonces he leído muchos libros: Adivina cuanto te quiero , El principito , Elmer , Sapo y Sepo inseparables , Yo mataré monstruos por ti , El pequeño vampiro ,

1.     WhatsApp (aplicación instantánea de mensajería). 2.     Gmail (servicio de correo electrónico para enviar y recibir mensajes). 3.   Redes Sociales: Instagram, Facebook, Twitter (redes sociales gratuitas que nos permiten leer información y subir fotos). 4.   Ordenador: Word, PowerPoint, Prezi, Google Drive (programas para elaborar o editar trabajos y presentaciones). 5.    YouTube (reproductor en línea que presenta gran variedad de vídeos). 6.    Periódicos Digitales (edición de un periódico que utiliza Internet como su principal medio de difusión). 7.   Diccionarios: DRAE, Diccionario Panhispánico de dudas, María Moliner, Vox, Oxford, Diccionario de Sinónimos y Antónimos. 8.    Blogs (es un sitio web en el que se va publicando contenido cada cierto tiempo en forma de artículos y están ordenados por fecha de publicación). 9.    Juegos en línea: Kahoot, Quizlet (juegos en línea para aprender de forma interactiva). 10.   Catálogos digitales (es una publicación e

Autobiografía de un estudiante de 2º ESO (14 años) Mi mundo no es el de los libros. Desde niño, nunca me ha gustado leer, quizá porque siempre me ha costado. Hasta hace dos o tres años, leía lento y, a veces, tenía que pararme más de 30 segundos a descifrar la pronunciación de las sílabas trabadas, ¡imposibles! La primera vez que leí fueron los cuentos tradicionales, mi hermana siempre antes de convertirse en la Bella Durmiente, leía conmigo. Recuerdo que yo leía un párrafo y ella el siguiente, a mí me gustaba fijarme más en las imágenes. Yo siempre prefería la peli. Mi padre, que es un amante del cine, me sacaba todos los días de la biblioteca películas, todavía lo hace. Así, me monté en el halcón milenario, vi todas las pelis de Disney, me puse la capa de Superman e hice magia con Harry Potter. En la tele, me tragaba todo lo que hacían en Disney Channel y Clan TV, empecé con Pocoyó , seguí con Phineas y Ferb … Y ya, me enganché a Hora de aventuras y a Dragon Ball .  Un

Mi decálogo de herramientas TIC más habituales: 1. Instagram : Es una red social para subir fotos y vídeos. Además, las fotos se pueden editar y utilizar diferentes filtros. Aunque la utilizo de forma personal y diaria desde hace dos años, creo que puede tener muchas aplicaciones en Educación y se puede utilizar, por ejemplo, para la descripción de imágenes.  2. Twitter : Es una aplicación web gratuita de microblogging que reúne las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería instantánea. Su inmediatez permite a sus usuarios interactuar a tiempo real con personas de su interés. Además, la creación de hashtags permite conectar información sobre un mismo tema. Se puede crear un hashtag de la clase. Se trata de una red que acabo de recuperar para esta asignatura y me gusta tanto que la utilizo diariamente durante una hora para leer noticias y compartir tuits.  3. Facebook : Es una plataforma de red social mediante la cual los usuarios pueden mantenerse en contacto

No recuerdo cuál fue el primer libro que leí, pero en mi cabeza tengo la imagen de estar horas y horas observando las ilustraciones de un libro de  Maurice Sendak . No sé cuál era, supongo que Donde viven los monstruos . Otro libro que tengo grabado en la memoria es El gallo Kiriko . Me lo leía mi madre. Me chiflaba. También Elmer , de David Mackee. Un recuerdo posterior que tengo es el de mi padre leyendo las historias de Enric Valor . En aquél entones no las entendía del todo. Años más tarde las leí y fue muy emocionante. Pero lo que de verdad me gustaba de pequeño era ver Dragon Ball . Aunque mis amigos son más de Naruto . Y a pesar de que no son de mi época, he visto casi todas las películas de animación de Disney. En el colegio leía por obligación. También ahora en el instituto. Aun así, disfruté mucho con algunos libros. La hija de la noche , de Laura Gallego, Las lágrimas de Shiva , de César Mallorquín o Les urpes del diable , de Silvestre Vilaplana. El último libro que me r

Esta es una lista de herramientas importantes para mí. Algunas las utilizo en el día a día. Otras las he conocido recientemente pero creo que las utilizaré como docente. Google Drive : Almacenamiento en la nube . La utilizo para guardar y compartir todo tipo de documentos y carpetas. Permite editar documentos en línea, por eso es tan eficaz para trabajos en grupo. Hangouts : Se trata de una herramienta de mensajería instantánea que permite realizar videollamadas con hasta 15 personas en web y 10 personas desde un dispositivo móvil. También de Google. Muy útil para reuniones de trabajo .